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提倡全面的、多样化的人才观

Published — 8 月 19, 2019

（1）社会的发展需要多样化层次化和结构化的人才群体。^[4]

（2）每个学生都有一种或数种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才，都有可能获得某方面的专长。^[4]

（3）传统的智力观和偏重语言、数理逻辑智能培养的教学观与评价观，极大地抑制了多样化人才的培养，放弃了许多人才的潜质开发，必须迅速予以改变。^[4]

（4）人才的培养主要取决于后天的环境和教育作用。^[4]

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